目前，國內花境發展(zhan)亂(luan)象叢生，園學教育作為全國規模化發展(zhan)的(de)專業能力(li)提(ti)升(sheng)平(ping)臺(tai)，致力(li)于完善的(de)課(ke)程體系打造，從而引(yin)領(ling)企業高質量發展(zhan)。
本(ben)期花境研修(xiu)班(ban)，園學(xue)教育組織行業(ye)精英，通過長時間對植物精心選擇(ze)加之創(chuang)新設(she)計理(li)念與實踐應用，創(chuang)造出既富有自然野趣，又能(neng)達到理(li)想的觀(guan)賞效果和低維護生態(tai)要(yao)求的一(yi)整套花境營造課(ke)程體系。
板塊一
花境發展趨勢(shi)及最新發展成果
1、花境(jing)景觀發展歷史
2、花(hua)境的國(guo)際視野
3、花(hua)境創新理論及應用成果
4、花境產業化發展體系
5、花境(jing)重(zhong)點難點解析
6、經典花境案例解析
板(ban)塊(kuai)二(er)
花境材(cai)料選擇與應用
1、重新認識花(hua)境植物(wu)
2、花境植物(wu)的結構？
3、花境植(zhi)物色彩搭配
4、長效低維護的花境(jing)植物
5、花境(jing)植物品(pin)種(zhong)詳解(jie)
板塊(kuai)三
花境設(she)計(ji)
1、花境景觀設計邏輯
2、植(zhi)物景觀表達(da)
3、植物(wu)配置的原理與(yu)原則
4、花境手繪及軟件設計(ji)基礎(chu)
5、花(hua)境設計(ji)實踐
（1）全班分成幾隊，幾個(ge)小組(zu)(zu)(1隊3個(ge)小組(zu)(zu))，各組(zu)(zu)選出組(zu)(zu)長(chang)，組(zu)(zu)長(chang)帶領組(zu)(zu)員以組(zu)(zu)為單位開展設(she)計工作
（2）花境設計評選
每隊選出一組(zu)為(wei)實施方案，優勝組(zu)組(zu)長(chang)晉升為(wei)隊長(chang)
板塊四
自然主義浪潮(chao)下的植(zhi)物(wu)設(she)計(ji)
1、中國(guo)式的(de)傳(chuan)統(tong)植物設(she)計
2、當下(xia)市場(chang)兩大風格：自然主義(yi)、人文(wen)主義(yi)
3、來自(zi)靈魂深處的三(san)個問題?
a、為什么植物設計(ji)手法萬年(nian)不變？
b、植物設計前置的時候到底應該討(tao)論(lun)什么內容？
c、植物現(xian)場(chang)落地，這活到底應該(gai)由誰來干？
4、經(jing)典案(an)例解析(xi)：
a、西(xi)安融創(chuang)曲江印(yin)
b、上(shang)海仁恒(heng)海上(shang)源
c、沈陽仁恒(heng)公園世紀(ji)四(si)期植物景觀設(she)計
d、成都某項(xiang)(xiang)目連廊(lang)區域景(jing)觀（軟景(jing)專(zhuan)項(xiang)(xiang) ) 深化方案
5、現代自(zi)然(ran)主(zhu)義種植的三個流(liu)派(pai)
6、植物季相表(biao)
7、植物景觀(guan)現場效果把控 8、實戰總(zong)結（非教科(ke)書上的）