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園學教育為邯鄲市城市園林綠化培訓會賦能增力!

△合影留念

3月(yue)22日園學教育創(chuang)始(shi)人張雷一行到訪(fang),受(shou)到黃(huang)建(jian)榮董事(shi)長的親(qin)切(qie)接見,并帶領(ling)園學教育團隊(dui)參觀了上房(fang)園藝.夢花園。

上房園(yuan)藝(yi)作為國內(nei)知(zhi)名的(de)園(yuan)藝(yi)企業,以(yi)其精湛的(de)園(yuan)藝(yi)技術和豐富的(de)植物品種而聞名。這次園學教育(yu)團隊的到訪旨(zhi)在深(shen)入了解上房園藝的先(xian)進(jin)經(jing)驗和創新理念以及完善的課程(cheng)培訓體系(xi)。

未來,園學教育依托參與管理運營的上海福檀園藝花卉市場(占地(di)300畝),快速推進場景化(hua)體(ti)(ti)驗(yan)式(shi)培訓體(ti)(ti)系(xi)發展。

△黃(huang)總講解精美小花園

訪問期間,園(yuan)(yuan)學教育團隊受到(dao)了上(shang)房(fang)園(yuan)(yuan)藝領導(dao)的(de)熱情接待(dai),先后參(can)觀(guan)了植物(wu)造景科(ke)普展區(qu)(qu)、家庭園(yuan)(yuan)藝示范(fan)區(qu)(qu)、水生花園(yuan)(yuan)、立體(ti)綠(lv)化展區(qu)(qu)、花園(yuan)(yuan)農(nong)場、玫(mei)瑰(gui)花園(yuan)(yuan)、康復花園(yuan)(yuan)、 SPA花園(yuan)(yuan)、垂釣(diao)區(qu)(qu)以(yi)及植物(wu)研究等(deng),團隊成員親身(shen)感受了上(shang)房(fang)園(yuan)(yuan)藝在植物(wu)培育、花園(yuan)(yuan)設計和園(yuan)(yuan)藝體(ti)驗等(deng)方面的(de)專業(ye)水平(ping)和創新成果。

△精美園藝空間

△風格各異的園(yuan)藝(yi)風景

此(ci)外,園(yuan)(yuan)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)團隊還與上(shang)房(fang)園(yuan)(yuan)藝的(de)專家和技術(shu)人員進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)深入的(de)交流(liu)和研(yan)討(tao)。植物研(yan)究所(suo)所(suo)長申瑞雪就上(shang)房(fang)園(yuan)(yuan)藝四(si)大(da)課程體(ti)(ti)系進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)詳細講解(jie),雙方(fang)就園(yuan)(yuan)藝教(jiao)育(yu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)內容、實踐教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)以及行(xing)(xing)(xing)業發展趨勢等方(fang)面進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)廣泛的(de)討(tao)論,并分享了(le)彼此(ci)的(de)經驗和見(jian)解(jie)。

園學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育董事長張(zhang)雷先生就園學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育做(zuo)了簡短介紹(shao),并表示隨著園學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育全(quan)國化(hua)布(bu)局,園(yuan)學平臺將鏈(lian)接更多全國園(yuan)藝(yi)中心和(he)有(you)條件的公園(yuan),上(shang)房園(yuan)藝(yi)完善(shan)的課程體系可通過園(yuan)學教育面向(xiang)全國,置(zhi)入更多園(yuan)藝(yi)場景。

△探討交流

△上房園藝黃建榮董事長作介紹

園學教育(yu)創始(shi)人張雷(lei)作介紹

△上房園藝申瑞雪所長作講解

通過這次參訪,園(yuan)學教育團(tuan)隊(dui)成員們不僅拓(tuo)寬了(le)(le)視野(ye),了(le)(le)解了(le)(le)行業(ye)的最(zui)新動態,還獲得了(le)(le)許多寶貴的實踐(jian)經驗和啟示。雙方(fang)表(biao)示,將進(jin)一步加強(qiang)合(he)作與交流(liu),共同推(tui)動園(yuan)藝教育事(shi)業(ye)的發展,培養更多具有創新精神(shen)和實踐(jian)能力的園(yuan)藝專業(ye)人(ren)才。

此次園學教育(yu)團隊到訪上房(fang)園藝(yi)的活(huo)動,為(wei)(wei)雙(shuang)方(fang)(fang)搭建了一座溝通與合作的橋梁,也(ye)為(wei)(wei)園藝(yi)教育(yu)的發展(zhan)注入了新(xin)的活(huo)力(li)和動力(li)。相信(xin)在雙(shuang)方(fang)(fang)的共(gong)同努力(li)下,園藝(yi)教育(yu)將(jiang)迎(ying)來更(geng)加美好的明天。


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